Ja hem lliurat als alumnes els resultats de la Primera avaluació. Ja hem passat el primer terç del curs. Felicitats a tots aquells que han obtingut bons resultats i als que han estat capaços de veure quines coses han de modificar per continuar endavant i tenen les ganes i el valor de posar-ho en marxa. A tots ells moltes felicitats. Ànim i endavant. Encara queden dos terços de curs… recordeu que els alumnes sempre sou els protagonistes del vostre procés d’aprenentatge.
Els alumnes de Tercer i Quart d’ESO han participat en el projecte Dance4life. A partir d’educadors amb amplia experiència en VIH i Sida, la seva prevenció i atenció a persones que els pateixen i conviuen amb el virus. A Barcelona, l’entitat que desenvolupa aquest projecte és ACASC, Associació Ciutadana de Lluita Antisida de Catalunya. L’objectiu d’aquest programa és informar als joves d’entre 13 i 19 anys sobre el VIH dotar-los d’eines i habilitats necessàries per frenar la pandèmia i motivar-los perquè siguin agents de canvi. En els joves no està el problema… està la solució.
Van aprendre una coreografia amb Dance4life i van començar a pensar amb les accions de canvi que podríem crear a l’escola. Va ser molt engrescador !
Els alumnes de 3r d’ESO han treballat amb el seu professor de plàstica en un mural amb motiu de la Marató d’enguany. Vam començar analitzant el cartell oficial que han fet servir aquest any per anunciar la Marató. Desprès van fer un treball per petits grups posant en marxa el que és matèria de plàstica: el color, la textura, la imatges i les lletres… Desprès de la posta en comú de la feina per grups van treure les idees principals pel seu mural. Escoltar, aportar, posar-nos d’acord, agafar les idees per “allò que aporten” no per “de qui venen”, construir un projecte nou… no és gens fàcil, porta temps però és imprescindible pel món d’avui en el qual ja no repetim com lloros sinó que necessitem creativitat i coneixement. Podem veure el treball conjunt al passadís principal de l’escola.
Van ser els encarregats de fer el mural de l’entrada de l’escola i de tots els llaços que el dia 1 vam lluir a la solapa mestres i alumnes des de 1r de Primària. En el llaç que van pintar a l’entrada tots hi vam posar el nostre nom. Entre tots vam aconseguir que el llaç fos vermell. Està ple del nom de tots els que formem l’escola dels més petits als més grans. Amb ell volem dir que ens solidaritzem amb la gent que pateix el VIH i la Sida i que volem que es segueixi investigant per trobar un remei per aquesta malaltia o al menys es millorin les condicions de vida de tots aquells que la pateixen.
És la única celebració de l’escola en la qual hi participen activament els més grans i els més petits només hi col.laboren.
A la Història i Cultura de les Religions de Quart d’ESO s’estudia la relació de les religions amb la Ciència, la Filosofia, la Política… Aquesta setmana hem parlat de l’esperit crític. Després d’una reflexió individual han fet un treball de posta en comú de les seves opinions en petits grups. El tercer pas va ser passar totes aquestes informacions al gran grup. Per a ells l’esperit crític volia dir tenir els ulls ben oberts i filtrar les informacions que ens arriben. Van veure la necessitat de fer servir l’esperit crític i no ser borregos que actuen sense pensar però també se’n van adonar de les dificultats que presenta aquesta característica que ens distingeix dels animals i ens fa humans. La valoraven com a imprescindible en el moment de valorar-se a un mateix i als altres, en el moment de votar en les eleccions, de parlar de futbol… però al mateix temps diuen que sovint mesurem diferents els nostres amics de les altres persones, nosaltres del altres, el nostre equip dels rivals… Cada grup va proposar un eslògan. Hi havia molt poc temps però van sortir coses interessants que ens conviden a pensar… “Amb l’esperit crític no fa falta cridar…només opinar”, “La teva opinió sempre compta. T’escoltem!”, “El món et necessita. Opina. Tingués esperit crític!” , “Pensa i triomfaràs”.
Amb l’educador de Transports Metropolitans de Barcelona (TMB) vam conèixer un servei de la web que ens pot ser útil en el moment de moure’ns per la ciutat. A partir d’un lloc i definint el punt d’arribada ens mostra quines són les possibilitats amb el transport de la ciutat de Barcelona (metro, autobús, tramvia o combinat). Va ser interessant perquè molts tot just s’estan iniciant en l’ús dels transports públics.
Els alumnes de Primer d’ESO han col.laborat en el Dia dela Ciència escolar amb una activitat de laboratori especial. En petits grups han preparat unes pràctiques de laboratori per mostrar-les als companys de Tercer i Sisè de Primària. Han treballat el microscopi, la tensió superficial dels líquids, els volums de líquids i sòlids, les densitats, han vist l’aire i l’erupció dels volcans… ha estat una activitat molt enriquidora. Amb els alumnes de Tercer, dimarts a la tarda, i amb els de Sisè, dijous a la tarda, van tenir una bona experiència que tots volen tornar a repetir.
Tot i que aquesta festa no es celebra amb els grups d’ESO, sí que hi ha alguns alumnes d’ESO que hi participen activament perquè fan música de manera extraescolar i toquen algun instrument. Aquest any ha estat el torn de l’Albert Artigas i l’Anna Carulla (de 2n d’ESO) al piano; a la veu la Marina Benitez i la Claudia Vega (de 1r d’ESO) i a la guitarra elèctrica el Gerard Benitez de 4t d’ESO. Van rebre grans aplaudiments dels seus companys d’Infantil i Primària.
Quan s’acosta el final d’avaluació apareixen un munt d’examens que són la medició clara del que ja anem veient a les classes. En el procés d’aprenentatge tal com el seguim a l’escola fem una avaluació contínua. El treball diari, la participació a la classe, els treballs proposats tenen un pes en la nota final. Tenim en compte el procés però el que més pesa és haver adquirit els coneixements i saber-los aplicar. Està clar que la feina no es fa aquesta setmana. S’ha anat fent al llarg de tot el temps de l’avaluació.
És un projecte solidari impulsat per TVC ila Fundacióamb l’objectiu d’obtenir recursos econòmics per a la recerca científica sobre diferents malalties. Ja és la 20a vegada que es posa en marxa aquest procés. Tot Catalunya es posa en marxa. Avui a l’escola els alumnes d’ESO participen de les conferències dela Marató per conèixer què és i com es fa la regeneració de teixits i el trasplantament d’òrgans. La conferència ha estat molt interessant i les imatges del reportatge colpidores. Si l’objectiu és sensibilitzar i informar… amb aquestes sessions s’aconsegueixen clarament ambdós objectius.
